?南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校（迎賓校區(qū)）工會組織會員開展戶外拓展訓(xùn)練活動

       為了增強教工們的團隊意識，提升教工隊伍的凝聚力，促進教工們的相互交流，在集團領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校迎賓校區(qū)工會在本學(xué)期工作結(jié)束之后，組織工會會員去翠林高爾夫基地開展了一場意義非凡的戶外拓展訓(xùn)練活動。

　　雖然參加活動的26名會員年齡參差不齊，可這并沒有阻止他們團結(jié)合作的精神。到達目的地后，大家立即分成兩組，并制定了隊名、隊歌、隊形以及口號。

　　“鼓動人心”是團隊合作項目，即是檢驗團隊配合是否默契，也是撿驗個人水平是否發(fā)揮。“達芬奇密碼”是個腦力益智活動，高效的協(xié)作、合理的分工，才能在快的時間完成任務(wù)?！袄讌^(qū)取水”是個體力與腦力相結(jié)合的項目，每個隊的隊員之間應(yīng)該注意的是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好?！帮L(fēng)雨人生路”中，兩個人分別扮演“盲人”、“啞巴”，“啞巴”帶領(lǐng)“盲人”走著“人生”每一步未知的道路，雙方的緊張和擔(dān)憂，在相互信任與默契中漸漸消失。

　　“奪命電網(wǎng)”難度較大，隊員們有幾次都打退堂鼓，覺得這是個不可能完成的任務(wù)。在隊長的安排下，大家集思廣益，根據(jù)網(wǎng)格的大小和隊員的體形， 冷靜下來，進行了嚴(yán)密的分工，有人指揮，有人幫助、有人監(jiān)護，“抱、抬、托、舉”，各種手段都用上了，終大家全部順利鉆過了“電網(wǎng)”。

　　此次活動，教師們挖掘了自身的潛能，啟發(fā)了想象力與創(chuàng)造力，提高了解決問題的能力;深刻認(rèn)識到團隊智慧的力量，增進了團隊活動的參與性與責(zé)任感。大家更深刻地認(rèn)識到團結(jié)、信任、領(lǐng)導(dǎo)意識、共同的目標(biāo)的重要性。

　　迎賓校區(qū) 陳慶華

　　2017.7