南昌今年起組建40個“學校聯(lián)盟”

　　6月10日，記者獲悉，為推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓更多的百姓享受優(yōu)質(zhì)教育，南昌市教育局下發(fā)實施細則，提出今明兩年組建40個“學校聯(lián)盟”，其中包括10個市級初中教育集團化聯(lián)盟、22個區(qū)級義務教育名校大學區(qū)、8個市區(qū)兩級協(xié)作學區(qū)。

　　2020年在全市全面推行

　　據(jù)悉，南昌市提出，將通過義務教育學校集團化聯(lián)盟、名校大學區(qū)、市區(qū)協(xié)作學區(qū)計劃等多種形式，至2020年全面實現(xiàn)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。具體分三個階段實施，其中，2015至2016年在城區(qū)市屬學校整體推進初中學校集團化聯(lián)盟，在部分城區(qū)實行名校大學區(qū)，組建市區(qū)兩級協(xié)作學區(qū);2017至2018年在安義等四縣進行試點;2019至2020年在全市推行集團化學區(qū)化辦學。

　　“由城區(qū)到縣區(qū)，兩年一推進，不搞一刀切，不搞模式化，注重實際成效，滿足南昌市民讓子女享受優(yōu)質(zhì)教育資源的愿望，真正實現(xiàn)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?！蹦喜薪逃窒嚓P負責人表示，義務教育學校集團化聯(lián)盟、名校大學區(qū)、市區(qū)協(xié)作學區(qū)計劃，可在一體化模式和共同體模式兩大基本類型的基礎上，大限度地發(fā)揮縣(區(qū))和學校的自主性，可自行采取教育聯(lián)盟式、名校托管式、核心連鎖式、城鄉(xiāng)互助共同體式、優(yōu)質(zhì)資源再生發(fā)展式等多種運作機制，實施“名校+新?！薄懊?弱?！薄懊?農(nóng)?！薄懊?民校”等多種辦學模式，推動區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源均衡發(fā)展。

　　記者了解到，南昌將給每個市級集團化聯(lián)盟安排20萬元資金，專項用于學校之間開展教育教學活動經(jīng)費開支。

　　打通教師交流通道

　　據(jù)了解，集團化聯(lián)盟、學區(qū)內(nèi)部學校通過共享教學硬件軟件資源，打通師生交流通道，實現(xiàn)校際共享、共贏、共同發(fā)展的目的。

　　“聯(lián)盟、學區(qū)內(nèi)各單位的運動場地、圖書館、體育場館、實驗室以及其他功能教室和專用教室實現(xiàn)共享，各單位可統(tǒng)籌調(diào)配使用，實現(xiàn)教學設施資源的共享?！蹦喜薪逃窒嚓P負責人稱，聯(lián)盟、學區(qū)內(nèi)通過建立教研共同體，開展形式多樣的教師培訓、師徒結對、集體備課、上交流課、聽課、評課，統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷以及依托現(xiàn)代信息教育技術等手段，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的共享。另外，聯(lián)盟、學區(qū)內(nèi)通過特色課程建設、先進管理理念輻射等方式，聚焦學校發(fā)展問題和瓶頸，逐漸找到各自發(fā)展目標和路徑，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)管理課程資源的共享。

　　記者獲悉，聯(lián)盟、學區(qū)內(nèi)學校通過教師有序流動或跨校任教、短期支教、教師跟班學習等多種方式打通教師交流的通道。同時，校際之間可通過統(tǒng)一編班、學生跨校選課、聽課、跨校參加社團活動、社會實踐活動等多種形式，打通學生交流的通道。