教育部：建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制

　　9月4日，從教育部獲悉，教育部出臺了《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》，明確教師不可觸犯的師德禁行行為及相應(yīng)處罰辦法。

　　《意見》強調(diào)，各級教育行政部門負(fù)責(zé)對師德建設(shè)工作的指導(dǎo)和監(jiān)管，主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)工作一責(zé)任人，中小學(xué)校長要親自抓師德建設(shè);規(guī)范師德懲處，對違反職業(yè)道德行為發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不姑息。通過制定出臺《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，明確教師不可觸犯的師德禁行行為，對教師違反職業(yè)道德的行為視情節(jié)輕重給予警告、記過、降低技術(shù)職務(wù)等級、撤銷技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)，直至開除處分。涉及違法犯罪的及時移交司法部門。對教師嚴(yán)重違反職業(yè)道德行為監(jiān)管不力，拒不處分、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響或者嚴(yán)重后果的，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　　《意見》要求，將師德教育納入教師教育課程體系，師范生培養(yǎng)、新任教師崗前培訓(xùn)、在職教師培訓(xùn)都必須開設(shè)師德教育課程，并把一線教師請進(jìn)課堂，用教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵;將師德宣傳作為教育行政部門和學(xué)校的重點工作，在以多種形式大力宣傳正面典型的同時，及時回應(yīng)師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點、難點問題;將師德表現(xiàn)作為評優(yōu)獎勵的必要條件，作為晉職晉級、人才培養(yǎng)的優(yōu)先條件;將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在主要位置，師德考核不合格者年度考核應(yīng)評定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實行一票否決;將師德建設(shè)納入教育督導(dǎo)評估體系，建立師德年度評議制度，師德問題報告制度，師德狀況定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應(yīng)制度，并建立行之有效的師德投訴、舉報平臺，將違反師德的行為消除在萌芽狀態(tài)。