如何提高授課水平

　　“授課”是一名教師的基本職責和任務(wù)，每位教師從開始踏上講臺的那一刻開始就為授課拉開了序幕，他的觀眾——學(xué)員也從此刻開始品味教師帶給他們的成果，這份成果就是教師的授課質(zhì)量。關(guān)于如何提高授課質(zhì)量，如何改進教學(xué)方法，我談一下自己的看法。一、課前1、了解學(xué)員基本情況拿到課題，我們先要做的是了解授課對象的基本情況。黨校的主體班次多，學(xué)員來自不同領(lǐng)域和不同崗位，有豐富的實踐經(jīng)驗，有獨立思考的能力和習慣，有解決實際問題的能力。但是，文化知識水平參差不齊，對理論學(xué)習的興趣高低不一，與國民教育大的不同點是：由于工作事務(wù)和家庭生活干擾較多，很難靜下心來學(xué)習。我們要根據(jù)不同班次教學(xué)對象的不同情況“因材施教”，熟悉學(xué)員的工作環(huán)境，了解他們的工作性質(zhì)，把握學(xué)員的基本特點，想方設(shè)法調(diào)動教師和學(xué)員兩方面的積極性，做到“教學(xué)相長”，提高主體班教學(xué)質(zhì)量。2、精心準備授課內(nèi)容黨校學(xué)員大多是各行各業(yè)的帶頭人，如果只是單純重復(fù)地講理論，照本宣科，則很難滿足他們的需求。社會每天都在發(fā)展，每天都有新情況，因此黨校教師要加強調(diào)研，熟悉本縣經(jīng)濟、社會發(fā)展現(xiàn)狀，擁有大量實踐材料，授課內(nèi)容要常備常新、與時俱進：對新事物有新觀點、對新形勢有新思考、對新問題有新見解、及時傳遞新信息，讓學(xué)員在思想上有新認識，在工作中有新方法、新思路，對學(xué)員思維有“授課”是一名教師的基本職責和任務(wù)，每位教師從開始踏上講臺的那一刻開始就為授課拉開了序幕，他的觀眾——學(xué)員也從此刻開始品味教師帶給他們的成果，這份成果就是教師的授課質(zhì)量。關(guān)于如何提高授課質(zhì)量，如何改進教學(xué)方法，我談一下自己的看法。

　　一、課前

　　1、了解學(xué)員基本情況

　　拿到課題，我們先要做的是了解授課對象的基本情況。黨校的主體班次多，學(xué)員來自不同領(lǐng)域和不同崗位，有豐富的實踐經(jīng)驗，有獨立思考的能力和習慣，有解決實際問題的能力。但是，文化知識水平參差不齊，對理論學(xué)習的興趣高低不一，與國民教育大的不同點是：由于工作事務(wù)和家庭生活干擾較多，很難靜下心來學(xué)習。我們要根據(jù)不同班次教學(xué)對象的不同情況“因材施教”，熟悉學(xué)員的工作環(huán)境，了解他們的工作性質(zhì)，把握學(xué)員的基本特點，想方設(shè)法調(diào)動教師和學(xué)員兩方面的積極性，做到“教學(xué)相長”，提高主體班教學(xué)質(zhì)量。

　　2、精心準備授課內(nèi)容

　　黨校學(xué)員大多是各行各業(yè)的帶頭人，如果只是單純重復(fù)地講理論，照本宣科，則很難滿足他們的需求。社會每天都在發(fā)展，每天都有新情況，因此黨校教師要加強調(diào)研，熟悉本縣經(jīng)濟、社會發(fā)展現(xiàn)狀，擁有大量實踐材料，授課內(nèi)容要常備常新、與時俱進：對新事物有新觀點、對新形勢有新思考、對新問題有新見解、及時傳遞新信息，讓學(xué)員在思想上有新認識，在工作中有新方法、新思路，對學(xué)員思維有新啟迪。精心備課是上好一節(jié)課的前提，為了成功的上好課，應(yīng)做好以下幾點：(1)結(jié)構(gòu)要嚴謹。備課時先要明確課題重點，要圍繞中心闡述理論，聯(lián)系實踐闡明重點。備課時要考慮好采用何種結(jié)構(gòu)，運用縝密的邏輯思維，巧妙開頭，精彩結(jié)尾，每個問題之間過渡銜接要自然靈活，不能生搬硬套。要考慮到上課時可能會遇到的種種意外情況，在備課時應(yīng)設(shè)想周密，精心準備，這樣才能臨陣不慌。教案要有嚴謹?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)，整個講課內(nèi)容要層次分明、條理清楚，并且要注意前后照應(yīng)。授課時可嘗試“三部曲”：先陳述自己的觀點理念，概括提要;然后用典型事例、詳實的數(shù)據(jù)等材料去證明觀點;再提升概括為有哲理的語言，后用通俗易懂的語言做出歸納。(2)題材要廣泛。上好主體班的課，一定要根據(jù)學(xué)員的特點和特定班次的具體要求去廣泛收集教學(xué)素材。一要靠平時多積累，常更新，要圍繞授課內(nèi)容廣泛搜集，大量選材。二要收集資料，要收集新信息，新資料和新動態(tài)。三要學(xué)會積累生活、觀察生活，學(xué)會思考，把自己對生活的感想和理解記下來，運用到教學(xué)中去，這是鮮活的東西，也是能打動和吸引學(xué)員的東西。(3)事例要典型。為了更好地闡述觀點，需要有豐富的資料、詳實的數(shù)據(jù)、真實生動的例子來論證。所選事例要有的放矢，好是新穎的、與學(xué)習內(nèi)容聯(lián)系緊密的，要貼切、典型、準確、有針對性，這樣可以更有說服力。(4)詳略要得當?？v然我們準備的材料很多，但不一定都能為證明論點服務(wù)，即使對闡述中心有幫助，也未必為學(xué)員所關(guān)心，因此備課時一定要預(yù)設(shè)情境，哪些需深挖細講，哪些需要點到為止，一定要心中有數(shù)。3、排除壓力緊張不管是出初茅廬的年輕教師，還是剛接到新課題的老教師，當他們走上講臺的那一刻，心里總會有或多或少的緊張感，這時，適當?shù)恼{(diào)整自己的心態(tài)是至關(guān)重要的。作為一名黨校教師，必須不停地學(xué)習，才能自信地走上講臺。4、預(yù)演未來教師課堂教學(xué)時，要想把知識講清、講透，有一項基礎(chǔ)性的工作要做好，那就是熟透本次課的內(nèi)容。俗話說“熟能生巧”，教師對所講的內(nèi)容很熟悉，就能脫稿講，講起來就會運用自如，左右逢源，整堂課就充滿生機和活力。另外教師們要認真對待學(xué)校里召開的試聽課，試聽后讓參與聽課的教師暢所欲言，既談優(yōu)點也談不足，這樣有助于教師取長補短，共同進步。二、課中1、善用教學(xué)媒體毋庸置疑，黨校的課程理論內(nèi)容要占大多數(shù)，而手中沒有講稿的學(xué)員可能無法抓住要領(lǐng)，因此教師要精心制作多媒體課件，利用這一有效的教學(xué)手段，有助于講課內(nèi)容條理清楚、層次分明，幫助學(xué)員進行抽象思維和形象思維，消化內(nèi)容、加深印象。